Artea, hezkuntza, jarduera eta aisialdia

Erreferentzia estrategia · Puntuaziorik ez

Ingurune jasangarriaren zati gisa ikasteko, sortzeko, mugitzeko, elkartzeko eta gozatzeko aukera.

Gaia: Ongizatea, gizartea eta kulturaTestuinguruak: Komunitateak · Eraikinak · Espazio publikoaKostua: ertainaAhalegina: ertainaMaila: gomendatuaEtapa: diseinua edo eragiketaHeldutasuna: finkatua
Honen printzipioa Arte, educación, actividad y ocio
Funtzionamendu printzipioa

Nola funtzionatzen du

Ingurune jasangarriaren zati gisa ikasteko, sortzeko, mugitzeko, elkartzeko eta gozatzeko aukera.

Pertsonak, komunitateak eta beste izaki bizidunak zentroan kokatzen ditu, osasun, segurtasun, duintasun, kultura, irisgarritasun eta esperientziaren kalitateari begira.

Noiz du zentzua?

  • Helburuak definitu eta eragina izango dutenen partaidetzarekin
  • Onurak, kargak eta esklusioak identifikatu ahal direnean
  • Pribatutasunari dagozkion adierazle kualitatibo eta kuantitatiboak

Nola aplikatu

  1. 1

    Artea, hezkuntza, jarduera eta aisialdia" zein behar diren zehaztea eta abiapuntu egoera bat ezartzea.

  2. 2

    Diseinatzea klimari, erabilerari, araudiari, kaltetutako pertsonei eta eskuragarri dauden baliabideei egokitzea.

  3. 3

    Erantzukizun argiekin aplikatu, emaitza egiaztatu eta nahi ez diren ondorioak zuzendu.

Onur potentzialak

Osasuna eta ongizatea

Inklusio eta pertenentzia handiagoa

Balio sozial eta ekonomiko iraunkorra

Mugak eta neurriak

  • Emaitza testuinguruaren, diseinuaren, exekuzioaren eta erabiltzen eta mantentzen denaren araberakoa da.
  • Ongizatea ezin da murriztu metrika bakar batera, ezta pertsona bati entzun gabe inposatu ere.
  • Produktibitatea edo balio ekonomikoa duten elkarteak kausalitate automatikoa agindu gabe neurtu behar dira.

Jarraitu esploratzen

Erlazionatutako estrategiak